Hodnotenie výsledkov
žiakov škôl

Spojená škola

Krátka 11, Šaľa viac

Táto škola má aj ďalšie súčasti:

vyberte súčasť

Praktická škola ako organizačná zložka Spojenej školy, Krátka 11, Šaľa

Spojená škola, Krátka 11, Šaľa

IČO

34062831

zriaďovateľ

krajský alebo okresný úrad

jazyk

Slovenský - maďarský

okres

Šaľa

kraj

Nitriansky

web

https://Spojenaskolasala.edupage.org

dátum vzniku

1. 1. 1997

dátum zániku

31. 8. 2019

Zobraziť na mape

nezistené

školský rok

2024/25

– / 10

špeciálne základné školy štandardne nehodnotíme

Celkové hodnotenie a jeho zložky vznikajú na základe výsledkov žiakov všetkých špeciálnych základných škôl za školské roky 2021/22 - 2024/25. Viac informácií

priemer za špeciálne základné školy

Zložky hodnotenia

Testovanie 5

–

Testovanie 9

–

Mimoriadne výsledky

–

veľmi slabé

excelentné

nehodnotené

Ďalšie údaje

Údaje za školský rok 2024/25. Niektoré údaje s chýbajúcou hodnotou (-) môžu byť dostupné za staršie roky. Po kliknutí na viac sa zobrazia ďalšie informácie, vrátane údajov za staršie roky.

Testovanie 5

Hodnota

Percentil

Slovenský jazyk

–

Matematika

–

Maďarský jazyk

–

Slovenský jazyk a slovenská literatúra

–

Testovanie 9

Hodnota

Percentil

Slovenský jazyk

–

Matematika

–

Maďarský jazyk

–

Slovenský jazyk a slovenská literatúra

–

Inšpekcia

Hodnota

Percentil

Riadenie školy

–

Podmienky výchovy a vzdelávania

–

Výchovno-vzdelávací proces

–

Súťaže

Hodnota

Percentil

Mimoriadne výsledky na žiaka

0,0 €

Pedagogický zbor

Hodnota

Percentil

Počet pedagógov

–

Počet pedagógov na 100 žiakov

–

Využívanie IKT / DT

–

Žiaci

Hodnota

Percentil

Počet žiakov

–

Počet externých žiakov

–

Podiel externých žiakov

–

Počet žiakov zo soc. znevýh. prostredia

–

Podiel žiakov zo soc. znevýh. prostredia

–

Financie

Hodnota

Percentil

Zdroje na žiaka

–

Vlastné zdroje školy

–

Vybavenie školy

Pridávanie hodnotení a komentárov škôl je momentálne nedostupné.

Hodnotenie používateľmi

zatiaľ nehodnotené

–

Spolu

–

Kvalita pedagógov

Odborné znalosti pedagógov, ich motivácie pre vzdelávanie nad rámec základného učiva

–

Prístup pedagógov

Spôsob odovzdávania vedomostí a komunikácie so žiakmi, prístup pri domácich úlohách a skúšaní

–

Stav a vybavenie školy

Stav budov, tried, odborných miestností, jedálne, množstvo a stav telocviční, oddychových miestností, ihrísk, používané digitálne technológie

–

Prostredie školy a klíma

Pocit žiakov z prostredia školy, jej atmosféry a okolia, ponuka mimoškolských aktivít

Komentáre

Zatiaľ tu nie je žiadny komentár.