Rebríčky komplexne nehodnotia kvalitu školy, ale informujú o výsledkoch žiakov. Tieto výsledky nezohľadňujú rozdiely medzi žiakmi jednotlivých škôl spôsobené inými faktormi, než je vzdelávací proces (napríklad rozdiely v sociálnom zázemí), nepokrývajú celý obsah vzdelávania a nemerajú ani pridanú hodnotu školy. Rebríčky tak môžu byť užitočným pomocným ukazovateľom pri výbere školy, najmä by však mali pritiahnuť záujem verejnosti k diskusiám o kvalite škôl.
Žiaci s autizmom sa vyučujú podľa individuálnych plánov učebných osnov pre deti s autizmom. Triedy sú vybavené špeciálnymi pomôckami a pedagógovia majú k dispozícii špeciálne výukové programy. Autistickým žiakom pomáha aj niekoľkoročná tradícia hipoterapie a pribudla aj canisterapia.