Údaje o školáchNewsletterO projekte Podporte nás
neprihlásenýRegistráciaPrihlásiť sa
Rebríčky komplexne nehodnotia kvalitu školy, ale informujú o výsledkoch žiakov. Tieto výsledky nezohľadňujú rozdiely medzi žiakmi jednotlivých škôl spôsobené inými faktormi, než je vzdelávací proces (napríklad rozdiely v sociálnom zázemí), nepokrývajú celý obsah vzdelávania a nemerajú ani pridanú hodnotu školy. Rebríčky tak môžu byť užitočným pomocným ukazovateľom pri výbere školy, najmä by však mali pritiahnuť záujem verejnosti k diskusiám o kvalite škôl.


Rozumiem, nabudúce už nezobrazovať

Gymnázium J.Hollého, Na hlinách 30, Trnava

688 žiakov (z toho 0 externých)
0 zo sociálne znevýhodneného prostredia
50 pedagógov (šk. rok 2023/2024)
Zobraziť viac

Šk. rok

08/0909/1010/1111/1212/1313/1414/1515/1616/1717/1818/1919/2020/2121/2222/232023/24

+ INEKO Hodnotenie školy (Zahŕňa výsledky za šk. roky 2020/21 - 2023/24)

8,3
škola s vynikajúcimi výsledkami žiakov
čo to znamená?
8,6Maturity
4,6Pridaná hodnota
8,4Nezamestnanosť absolventov
6,2Prijímanie na VŠ v SR
7,0Mimoriadne výsledky
-Inšpekcia

Hodnotenie používateľmi

(zobrazuje sa priemerné hodnotenie, školu môžete ohodnotiť kliknutím na príslušný počet hviezdičiek pri jednotlivých oblastiach)
Kvalita pedagógov
Odborné znalosti pedagógov, ich motivácie pre vzdelávanie nad rámec základného učiva
Prístup pedagógov
Spôsob odovzdávania vedomostí a komunikácie so žiakmi, prístup pri domácich úlohách a skúšaní
Stav a vybavenie školy
Stav budov, tried, odborných miestností (napr. učební), jedálne, množstvo a stav telocviční, oddychových miestností, ihrísk, používané digitálne technológie
Prostredie školy a klíma
Pocit žiakov z prostredia školy, jej atmosféry a okolia, ponuka mimoškolských aktivít
Celkové hodnotenie(počíta sa automaticky)
3,9
13 hodnotení
Pridať komentár

Údaje za jednotlivé ukazovatele  (za šk. rok 2023/24)

Maturity
percentil
v rámci Gym

údaj za školu
priemer
za Gym

poznámka
+Slovenský jazyk
78
71
66
na základe 136 žiakov
+Matematika
89
74
61
na základe 46 žiakov
+Maďarský jazyk
-
-
66
 
+Slovenský jazyk a slovenská literatúra
-
-
60
 
+Anglický jazyk B1
-
-
71
 
+Anglický jazyk B2
77
80
75
na základe 81 žiakov
+Anglický jazyk C1
90
83
77
na základe 57 žiakov
+Nemecký jazyk B1
-
-
-
 
+Nemecký jazyk B2
-
-
71
 
+Nemecký jazyk C1
-
-
65
 
 
Testovanie 9
percentil
v rámci Gym

údaj za školu
priemer
za Gym

poznámka
+Slovenský jazyk
88
85
75
na základe 48 žiakov
+Matematika
78
82
73
na základe 48 žiakov
 
Pridaná hodnota
percentil
v rámci Gym

údaj za školu
priemer
za Gym

poznámka
+Pridaná hodnota zo slovenského jazyka
-
-
-
 
 
Nezamestnanosť absolventov
percentil
v rámci Gym

údaj za školu
priemer
za Gym

poznámka
+Nezamestnanosť absolventov
-
-
-
 
+Regionálne uplatnenie
-
-
-
 
 
Prijímanie na VŠ v SR
percentil
v rámci Gym

údaj za školu
priemer
za Gym

poznámka
+Podiel absolventov prijatých na VŠ v SR
-
-
-
 
+Úspešnosť prijímania na VŠ v SR
-
-
-
 
 
Inšpekcia
percentil
v rámci Gym

údaj za školu
priemer
za Gym

poznámka
+Riadenie školy
-
-
73
inšpekcia od šk. roku 2014/15 neprebehla
+Podmienky výchovy a vzdelávania
-
-
90
inšpekcia od šk. roku 2014/15 neprebehla
+Výchovno-vzdelávací proces
-
-
67
inšpekcia od šk. roku 2014/15 neprebehla
 
Mimoriadne výsledky
percentil
v rámci Gym

údaj za školu
priemer
za Gym

poznámka
+Mimoriadne výsledky žiakov
78
4,4
2,6
3 000 € na 688 žiakov
 
Pedagogický zbor
percentil
v rámci Gym

údaj za školu
priemer
za Gym

poznámka
+Počet učiteľov na 100 žiakov
10
7,3
10,2
50 učiteľov na 688 žiakov
+Využívanie IKT / DT
100
100 %
97 %
50 z 50 učiteľov
 
Finančné zdroje
percentil
v rámci Gym

údaj za školu
priemer
za Gym

poznámka
+Zdroje na žiaka
 
-
-
 
+Vlastné zdroje školy
-
-
-
 
 
Ostatné ukazovatele
percentil
v rámci Gym

údaj za školu
priemer
za Gym

poznámka
+Počet žiakov
93
688
311
+Počet externých žiakov
 
0
2
+Podiel externých žiakov
 
0,0 %
0,8 %
+Počet žiakov zo soc. znevýh. prostredia
 
0
0
+Podiel žiakov zo soc. znevýh. prostredia
 
0,0 %
0,0 %
+Počet pedagógov
92
50
28
 

Komentár školy

Ing. Marianna Katreniaková, riaditeľka
Škola je zapojená do projektov Erasmus+, eTwinning, Euroweek, Škola, ktorá mení svet, DofE, Akadémia veľkých diel, Zelená škola, Sadovo a ďalšie environmentálne projekty, Roots&Shoots. V roku 2023 získala titul Angažovaná škola. V škole aktívne pracuje školský parlament, ktorý sa podieľa svojou činnosťou a mimoškolskou činnosťou ďalších žiakov školy na jej rozvoji.

Komentáre používateľov

30.11.2015, 12:52, INEKO
Táto škola je jednou z 90-tich škôl na Slovensku, ktorých žiaci sa zapojili do súťaží (korešpondenčných seminárov) organizovaných občianskym združením Trojsten. Celkovo sa v šk. roku 2014/15 do súťaží, medzi ktoré patria Fyzikálny korešpondenčný seminár, Korešpondenčný matematický seminár, Medzinárodný matematický seminár iKS, Korešpondenčný seminár z programovania, Fyzikálny náboj a Matematický náboj, zapojilo 2,4 % z celkového počtu žiakov školy, čo radí školu na 43. miesto v rámci celého Slovenska.
Úvod | Profily škôl | Rebríčky škôl | Porovnanie škôl | Metodika hodnotenia | Výstupy | Informácie o projekte

O projekte

Ponúkame informácie o základných a stredných školách, ktoré existujú na národnej úrovni a hovoria o dosiahnutých výsledkoch žiakov alebo o podmienkach pre vyučovanie.

Ciele projektu

Pokiaľ majú ľudia viac kvalitných informácií, dokážu sa na ich základe lepšie rozhodnúť. Myslíme si preto, že projektom pomôžeme jednak rodičom a budúcim žiakom, ale aj samotným školám, pretože sa budú môcť porovnávať a motivovať k lepším výsledkom.

Kto sme

INEKO (Inštitút pre ekonomické a sociálne reformy) je mimovládna nezisková organizácia, ktorá podporuje ekonomické a sociálne reformy s cieľom odstraňovať prekážky dlhodobého pozitívneho vývoja slovenskej ekonomiky a spoločnosti.

Partneri:
Tento portál bol súčasťou projektu, ktorý bol podporený z Európskeho sociálneho fondu cez operačný program Efektívna verejná správa.
Dôležité upozornenie: Rebríčky komplexne nehodnotia kvalitu školy, ale informujú o výsledkoch žiakov. Tieto výsledky nezohľadňujú rozdiely medzi žiakmi jednotlivých škôl spôsobené inými faktormi, než je vzdelávací proces (napríklad rozdiely v sociálnom zázemí), nepokrývajú celý obsah vzdelávania a nemerajú ani pridanú hodnotu školy, čiže to, aké zručnosti a vedomosti škola v danom období odovzdala svojim žiakom. Rebríčky tak môžu byť užitočným pomocným ukazovateľom pri výbere školy, najmä by však mali pritiahnuť záujem verejnosti k diskusiám o kvalite škôl. Pre získanie presnejšieho obrazu by sa rodičia mali škôl pýtať na ďalšie uplatnenie absolventov, či už v prijímaní na vyšší stupeň vzdelávania alebo pri vstupe na trh práce. Dôležité sú aj informácie o účasti študentov na rôznych súťažiach, o technickom vybavení alebo o štruktúre predmetov.